Педагогика: өлгөләр араһындағы айырма

Эстәлек юйылған Эстәлек өҫтәлгән
Sherbn (фекер алышыу | өлөш)
Үҙгәртеү аңлатмаһы юҡ
Sherbn (фекер алышыу | өлөш)
Үҙгәртеү аңлатмаһы юҡ
1 юл:
[[Файл:Bundesarchiv B 145 Bild-F079064-0006, Bonn, Gymnasium.jpg|thumb|250px|Педагог и [[ученик]]и на [[урок]]е]]
'''Педаго́гика''' ({{lang-grc|παιδαγωγική}} — ''искусство воспитания''; от {{lang-grc2|παῖς}} – ребёнок → {{lang-grc2|παιδος}} – подросток + {{lang-grc2|ἄγω}} – веду) —башлыса кешебала һәм үҫмер саҡта кешене тәрбиәләү һәм уҡытыу тураһындағы фән<ref>[http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc3p/229542/%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%9A%D0%90 Педагогика] // Большой Энциклопедический словарь. 2000.</ref>, башлыса бала һәм үҫмер саҡта.
 
Педагогиканың предметы — шәхесте уны тәрбиәләү,уға белем биреү һәм ғилем биреү шарттарында алдан билдәләнгән йүнәлеш буйынса үҫтереү һәм формалаштырыу теүәлбуйынса педагогик процессыпроцесс. [[Объект исследования|Объект]]Педагогика педагогикиобъектывоспитание какаңлы сознательнорәүештә иһәм целенаправленномаҡсатҡа осуществляемыйярашлы процесс алып барылған тәрбиә процессы. Педагогика объектыобъекттары выступаютбулып те явлениякеше действительности,шәхесенең которыемаҡсатҡа обусловливаютярашлы развитиеэшсәнлек человеческогопроцессында индивидаүҫешенә всәбәпсе процессебулған целена­правленнойысынбарлыҡтағы деятельностихәл-ваҡиғалар обществатора. ЭтиБыл явленияхәл-ваҡиғалар получилиғилем назва­ниебиреү образования.тип Оноатала, ийәғни естьобъектив тадонъяның частьпедагогика объективногоөйрәнгән мира,өлөшө которую изучает педагогика.
 
== Тарих ==
8 юл:
Слово «педагогика» происходит от {{lang-grc|παιδαγωγική}}, что означает буквально ''«детовождение, детоведение»''.
 
Боронғо Грецияла ''[[Педагог (Древняя Греция)|педагог]]'' — [[раб]]бала ҡараусы, баланы мәктәпкә йөрөтөүсе ҡол (часто — неспособный к физическому труду), наблюдающий за ребёнком ({{lang-grc2|παιδος}} – подросток, мальчик),. отвечающий за посещение им школы.Педагогиканың Развитиеүҫеше педагогикикешелек неотделимотарихына оттығыҙ историибәйле человечества. ПедагогическаяПедагогикаға мысльҡағылышлы зародиласьидеялар итыуыуы наһәм протяженииүҫеше тысячелетий развиваласьБоронғо вГреция, [[ДревнегреческаяБоронғо философия|древнегреческой]],Көнсығыш [[Восточнаяфилософияһына философия|древневосточной]]һәм иУрта [[Средневековаябыуат философия|средневековой]]теологияһына [[теология|теологии]]һәм ифилософияһына [[философия|философии]]бәйле. Впервые педагогика вычлененаБеренсе избулып системыпедагогиканы философских знанийфилософия вбелемдәре началесистемаһынан XVII в.быуатта английскиминглиз философомфилософы иһәм естествоиспытателемтәбиғәтте өйрәнеүсеһе [[Бэкон, Фрэнсис|ФрэнсисомФрэнсис БэкономБэкон]] итарафынан закрепленаайырып каксығарыла наукаһәм трудамифән булараҡ<ref>{{Cite web|url=https://4brain.ru/blog/%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%B4%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/|title=Великая дидактика|author=Сергей Крутько|website=Блог 4brain|date=|publisher=}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://4brain.ru/blog/%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%B8/|title="Пампедия" Коменского|author=Сергей Крутько|website=Блог 4brain|date=|publisher=}}</ref> чешскогочех педагогапедагогы [[Коменский, Ян Амос|Яна АмосаАмос КоменскогоКоменский]]. Кхеҙмәттәрендә нығына. настоящемуХәҙерге временикөндә педагогикапедагогика— являетсякүп многоотраслевойтармаҡлы наукойфән, функционирующейбашҡа ифәндәр развивающейсяменән втығыҙ теснойбәйләнештә взаимосвязийәшәй сһәм другимиүҫешә науками.
«https://ba.wikipedia.org/wiki/Педагогика» битенән алынған